Percorsi formativi specifici, rivolti al personale della scuola e dell’extrascuola, per affrontare i temi della conoscenza dei paesi e delle lingue di provenienza di minori non italofoni/e, dell’insegnamento dell’italiano come L2, delle tecniche didattiche per favorire l’apprendimento in classe, la programmazione di percorsi laboratoriali di stampo artistico e ludico-espressivo per promuovere buone pratiche di inclusione e intercultura e in situazione ludica.
Gli obiettivi sono quelli di sensibilizzare e coinvolgere insegnanti, personale educativo e volontario, e in generale tutta la comunità educante, e di fornire strumenti operativi efficaci per l’accoglienza di minori con background migratorio e delle loro famiglie.
Si tratta di una serie di azioni formative e di incontri per la comunità educante della scuola e dell’extrascuola su argomenti legati all’educazione interculturale, con particolare attenzione all’insegnamento dell’italiano L2 e alle questioni socio-culturali legate all’immigrazione.
È possibile realizzare percorsi specifici riguardanti:
Esperti ed esperte della cooperativa AIPI che conducono i percorsi formativi sono docenti che possiedono l’abilitazione per l’insegnamento dell’Italiano come L2 (DITALS, CEDILS, ecc.) e hanno un’esperienza pluriennale nell’insegnamento e nell’accoglienza di studenti e studentesse non italofoni e delle loro famiglie nel contesto scolastico e sociale.
Hanno ampie competenze sui temi dell’intercultura e dell’integrazione, grazie ai lavori di ricerca che svolgono anche in collaborazione con varie Università e con diversi Centri Studi.